Tema 9. las nuevas tecnologías y la atención a la diversidad.
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•8 vistas
El documento describe cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a estudiantes con discapacidades en el aprendizaje. Explica que los ordenadores son útiles para estudiantes con dificultades y que los profesores deben usar las nuevas tecnologías para enseñar a estudiantes con necesidades educativas especiales. También detalla adaptaciones específicas para discapacidades auditivas, visuales y motrices, incluyendo software y hardware diseñados para facilitar el acceso a la tecnología.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para La Discapacidad Foro
Este documento describe las ayudas y aplicaciones tecnológicas que facilitan el proceso educativo para estudiantes con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de voz, teclados virtuales, ratones especiales, monitores ampliados, lectores de pantalla y conversores de texto a voz para discapacidades visuales, así como equipos telefónicos especiales y videollamadas para discapacidades auditivas. También presenta dispositivos de comunicación manual como Teletouch y ordenadores portátiles interactivos como P
Tecnología para ciegos
Este documento describe las tecnologías de asistencia disponibles para personas ciegas. Explica que las TIC y las tecnologías adaptativas son recursos importantes que permiten a las personas con discapacidad visual acceder a la información y realizar tareas de forma autónoma. Describe algunas tecnologías como lectores de pantalla, lupas, calculadoras parlantes y aplicaciones para teléfonos que facilitan el acceso a la información a través de la voz.
TIFLOTECNOLOGÍA Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD...
Diapositiva de mi ponencia presentada en el II Seminario Internacional de BIbliotecología e Información (SIBI - 2010), organizado por el Instituto Cultural Peruano Norteamericano. Pueden ver el paper aquí: http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/pdf/capacitacion/tiflotecnologia.pdf
Tiflotecnologia
El documento describe varias tecnologías de asistencia (TIFLOTECNOLOGÍA) para personas con discapacidad visual, incluyendo dispositivos Braille y de voz para computadoras, calculadoras, agendas electrónicas y programas de ampliación de pantalla. También describe el Braille como un sistema táctil de lectura y escritura inventado por Louis Braille, así como programas de lectura de libros, sintetizadores de voz, impresoras Braille y otros dispositivos que ayudan a las personas ciegas a acceder a la información
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para Alumnado Con Discapacidad Visual, Mot...
Este documento describe varias ayudas y aplicaciones tecnológicas para alumnos con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de entrada de voz, teclados virtuales, ratones de cabeza, monitores, y aplicaciones como TeleTacto y PicoCricket que pueden ayudar a estudiantes con sordoceguera.
tiflotecnologia
Este documento describe diferentes tipos de equipos adaptados para personas con discapacidad visual, incluyendo lectores de pantalla para ordenadores como JAWS y Windows-Eyes, así como terminales de lectura, teclados e impresoras Braille que se conectan al ordenador. También menciona el Voice Over de Apple y el lector de pantalla Talks para teléfonos móviles, así como anotadores parlantes que permiten la edición de archivos de texto sin pantalla.
Tiflotecnología
Este material contiene una breve descripción acerca de la tecnología y sus aplicaciones en el proceso educativo de las personas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, en este caso, la visual.
Tecnologias para personas con baja vision
Este documento describe varias tecnologías (tiflotecnología) que ayudan a personas con baja visión, incluyendo anotadores parlantes, software de reconocimiento de voz, ampliación de caracteres, y escáneres que pueden leer textos en voz alta. El objetivo es adaptar las tecnologías de la información para que sean accesibles y útiles para personas con discapacidad visual.
Recomendados
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para La Discapacidad Foro
Este documento describe las ayudas y aplicaciones tecnológicas que facilitan el proceso educativo para estudiantes con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de voz, teclados virtuales, ratones especiales, monitores ampliados, lectores de pantalla y conversores de texto a voz para discapacidades visuales, así como equipos telefónicos especiales y videollamadas para discapacidades auditivas. También presenta dispositivos de comunicación manual como Teletouch y ordenadores portátiles interactivos como P
Tecnología para ciegos
Este documento describe las tecnologías de asistencia disponibles para personas ciegas. Explica que las TIC y las tecnologías adaptativas son recursos importantes que permiten a las personas con discapacidad visual acceder a la información y realizar tareas de forma autónoma. Describe algunas tecnologías como lectores de pantalla, lupas, calculadoras parlantes y aplicaciones para teléfonos que facilitan el acceso a la información a través de la voz.
TIFLOTECNOLOGÍA Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD...
Diapositiva de mi ponencia presentada en el II Seminario Internacional de BIbliotecología e Información (SIBI - 2010), organizado por el Instituto Cultural Peruano Norteamericano. Pueden ver el paper aquí: http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/pdf/capacitacion/tiflotecnologia.pdf
Tiflotecnologia
El documento describe varias tecnologías de asistencia (TIFLOTECNOLOGÍA) para personas con discapacidad visual, incluyendo dispositivos Braille y de voz para computadoras, calculadoras, agendas electrónicas y programas de ampliación de pantalla. También describe el Braille como un sistema táctil de lectura y escritura inventado por Louis Braille, así como programas de lectura de libros, sintetizadores de voz, impresoras Braille y otros dispositivos que ayudan a las personas ciegas a acceder a la información
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para Alumnado Con Discapacidad Visual, Mot...
Este documento describe varias ayudas y aplicaciones tecnológicas para alumnos con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de entrada de voz, teclados virtuales, ratones de cabeza, monitores, y aplicaciones como TeleTacto y PicoCricket que pueden ayudar a estudiantes con sordoceguera.
tiflotecnologia
Este documento describe diferentes tipos de equipos adaptados para personas con discapacidad visual, incluyendo lectores de pantalla para ordenadores como JAWS y Windows-Eyes, así como terminales de lectura, teclados e impresoras Braille que se conectan al ordenador. También menciona el Voice Over de Apple y el lector de pantalla Talks para teléfonos móviles, así como anotadores parlantes que permiten la edición de archivos de texto sin pantalla.
Tiflotecnología
Este material contiene una breve descripción acerca de la tecnología y sus aplicaciones en el proceso educativo de las personas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, en este caso, la visual.
Tecnologias para personas con baja vision
Este documento describe varias tecnologías (tiflotecnología) que ayudan a personas con baja visión, incluyendo anotadores parlantes, software de reconocimiento de voz, ampliación de caracteres, y escáneres que pueden leer textos en voz alta. El objetivo es adaptar las tecnologías de la información para que sean accesibles y útiles para personas con discapacidad visual.
Tecnología paitadosra discapac
El documento define la discapacidad según la OMS como una restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad debido a una deficiencia física o mental. Explica que la tecnología puede mejorar la comunicación y relaciones sociales de las personas con discapacidad, pero que aún faltan avances para que todas tengan acceso a las herramientas tecnológicas y sean respetadas. Describe diversas tecnologías como lectores de pantalla, teclados en braille, reconocimiento de voz y sistemas de conversión de
Trabajo sistemas tecnologicos para la educacion II
Este documento resume diferentes tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden usarse para apoyar a personas con discapacidad. Explica brevemente TIC para discapacidades motrices, visuales, auditivas, del habla y cognitivas. Concluye que existen muchas herramientas útiles y recomienda buscar ayuda de profesionales para seleccionar las TIC más adecuadas según cada necesidad.
Trabaj mariana nielsen mariana granados 1
Este documento resume diferentes tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden usarse para apoyar a personas con discapacidad. Describe brevemente las TIC útiles para discapacidades motrices, visuales, auditivas y cognitivas. Concluye que existen muchas herramientas TIC esenciales para diferentes discapacidades y recomienda usar las TIC necesarias para cada situación, adecuar el ambiente a las necesidades de las personas y buscar ayuda de profesionales.
Trabajoguia2
Este documento describe varias tecnologías y herramientas que pueden ayudar a personas con discapacidad visual, incluyendo software de lectura de pantalla, impresoras Braille, lupas electrónicas y dispositivos que detectan obstáculos. También señala que, aunque existen muchas opciones, la tecnología aún no se utiliza ampliamente con personas con discapacidad visual en Costa Rica.
Tiflotecnologia
las adpatcaciones tiflotecnologicas ayudan a las perasonas ciegas a desenvolverse mejor en su entorno y acceder a la informacion
INCLUSIÓN DE LAS TICS EN ESCUELAS PARA ALMUNOS CON DISCACIDAD VISUAL
El valor que nos aportan las TIC en las escuelas para alumnos con discapacidad visual. Encontraremos las posibilidades que nos ofrecen así como algunos sistemas para que ellos puedan trabajar de manera autónoma.
M10 dv.
Este documento describe las herramientas de tiflotecnología que ayudan a las personas con discapacidad visual a acceder a la tecnología y aprender. Explica que la tiflotecnología proporciona adaptaciones como ampliación de caracteres, líneas braille, síntesis de voz y revisores de pantalla que permiten el acceso al ordenador. También describe otras herramientas como anotadores parlantes, lectura en tinta, impresoras braille y programas informáticos didácticos que apoyan el aprendizaje de
Actividad 17 slide share ANGELICANTO
Investigación de como adecuar una computadora para personas con discapacidades, hardware y software específicos
Tecnología y Discapacidad.
En este Power Point podrán ver los diferentes Hardware y Software que podemos utilizar para trabajar con personas discapacitadas.
Ejemplo de Herramientas tecnológicas para educación de inclusión
Este documento presenta 5 ejemplos de herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad: 1) Braille Back permite conectar una pantalla Braille al dispositivo y ofrece una experiencia combinada de voz y sistema Braille; 2) Sordo Ayuda traduce la voz a texto facilitando la comunicación entre sordos y oyentes; 3) Dilo permite el uso de frases ajustables a las necesidades de personas con discapacidad intelectual; 4) Lamosqueta ofrece juegos adaptados para personas con discapac
discapacidad
Este documento describe las herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad. Explica que las nuevas tecnologías han mejorado la calidad de vida de las personas con discapacidad al permitir la comunicación y acceso a recursos. Luego enumera varias aplicaciones móviles como BrailleBack, Google Talkback y Lazarillo que ayudan a personas con discapacidad visual u otras discapacidades a navegar de forma más autónoma y comunicarse. Finalmente, concluye que el acceso a estas herramientas es
El uso de las tic´s en el alumnado con discapacidad visual y auditiva
El documento describe las ayudas tecnológicas más características para estudiantes con discapacidad visual u auditiva, incluyendo software de ampliación de imagen, lectores de pantalla, teclados Braille, síntesis de voz, calculadoras parlantes, despertadores vibratorios, audífonos, amplificadores de sonido e implantes cocleares. Concluye que estas ayudas técnicas permiten a las personas con discapacidad llevar una vida normal.
Sistemas tecnológicos
Este documento describe varias tecnologías que facilitan la educación especial, incluyendo software de reconocimiento de voz, interfaces de escritorio por voz, emuladores de mouse controlados por voz o movimiento, cámaras adaptadas, líneas Braille y tableros de comunicación aumentativos. Concluyendo que las TIC han ayudado a actualizar la educación especial facilitando el acceso y la comunicación para estudiantes con discapacidades cognitivas o de lenguaje.
Tiflotecnologia
El documento habla sobre los servicios especializados de la ONCE para personas ciegas y con deficiencia visual, incluyendo educación, autonomía personal, empleo, comunicación, ocio y deporte. Describe las adaptaciones tiflotécnicas para puestos de estudio y trabajo, así como el material y procedimientos para solicitar dichas adaptaciones según la etapa educativa.
Arion Discapacidady TecnologíA
El documento describe diferentes adaptaciones tecnológicas y recursos pedagógicos para facilitar el acceso a las TIC y la educación de estudiantes con necesidades educativas especiales. Estas incluyen adaptaciones de hardware como teclados y pantallas táctiles, así como software como lectores de pantalla, reconocimiento óptico de caracteres y programas de comunicación aumentativa. El documento también discute desafíos como la falta de recursos y la necesidad de formación docente para implementar estas estrategias de manera efectiva.
EL USO DE LAS TIC EN ALUMNOS CON PROBLEMAS MOTÓRICOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para apoyar a los estudiantes con discapacidades motrices en el entorno escolar. Explica cómo las TIC pueden facilitar la inclusión de estos estudiantes al ofrecer herramientas para la comunicación, el aprendizaje y la participación. También describe varios recursos tecnológicos y programas especializados diseñados para apoyar las necesidades de los estudiantes con discapacidades motrices.
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para Alumnado Con Discapacidad Visual, Mot...
Este documento describe varias ayudas y aplicaciones tecnológicas para alumnos con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de entrada de voz, teclados virtuales, ratones de cabeza, monitores, y aplicaciones como TeleTacto y PicoCricket que permiten la comunicación y educación para estudiantes con sordoceguera.
Presentacion semana 3
Este documento describe varias tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden usarse para ayudar a personas con discapacidades. Estas incluyen manos biónicas, dispositivos de movilidad personal, líneas Braille, emuladores de mouse, teclados virtuales, lectores de pantalla y herramientas de lenguaje y aprendizaje. El documento concluye recomendando capacitar a docentes sobre estas herramientas y llevarlas a las aulas para potenciar las habilidades de los estudiantes.
Presentacion semana 3
Este documento describe varias tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden usarse para ayudar a personas con discapacidades. Estas incluyen manos biónicas, dispositivos de movilidad personal, líneas Braille, emuladores de mouse, teclados virtuales, lectores de pantalla y herramientas de software para el desarrollo del lenguaje. El documento concluye recomendando capacitar a docentes sobre estas herramientas y llevarlas a las aulas para potenciar las habilidades de los estudiant
tics en educación especial
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden ayudar a personas con discapacidades a acceder a la información y comunicarse. Algunos ejemplos incluyen manos biónicas, dispositivos de movilidad personal, líneas Braille y software como emuladores de mouse y lectores de pantalla. El uso apropiado de estas herramientas TIC con el apoyo de familias y maestros puede potenciar las habilidades de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Guía
Este documento presenta una guía sobre el uso de las TIC para personas con discapacidad. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir la brecha digital. Luego describe software y hardware diseñados para personas con discapacidades motora, visual, auditiva y cognitiva. Finalmente, da recomendaciones como buscar software adecuado para cada tipo de discapacidad y capacitar a docentes en estas herramientas.
Guía
Este documento presenta una guía sobre el uso de las TIC para personas con discapacidad. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir la brecha digital. Luego describe software y hardware diseñados para personas con discapacidades motora, visual, auditiva y cognitiva. Finalmente, da recomendaciones como buscar software adecuado para cada tipo de discapacidad y capacitar a docentes en estas herramientas.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tecnología paitadosra discapac
El documento define la discapacidad según la OMS como una restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad debido a una deficiencia física o mental. Explica que la tecnología puede mejorar la comunicación y relaciones sociales de las personas con discapacidad, pero que aún faltan avances para que todas tengan acceso a las herramientas tecnológicas y sean respetadas. Describe diversas tecnologías como lectores de pantalla, teclados en braille, reconocimiento de voz y sistemas de conversión de
Trabajo sistemas tecnologicos para la educacion II
Este documento resume diferentes tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden usarse para apoyar a personas con discapacidad. Explica brevemente TIC para discapacidades motrices, visuales, auditivas, del habla y cognitivas. Concluye que existen muchas herramientas útiles y recomienda buscar ayuda de profesionales para seleccionar las TIC más adecuadas según cada necesidad.
Trabaj mariana nielsen mariana granados 1
Este documento resume diferentes tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden usarse para apoyar a personas con discapacidad. Describe brevemente las TIC útiles para discapacidades motrices, visuales, auditivas y cognitivas. Concluye que existen muchas herramientas TIC esenciales para diferentes discapacidades y recomienda usar las TIC necesarias para cada situación, adecuar el ambiente a las necesidades de las personas y buscar ayuda de profesionales.
Trabajoguia2
Este documento describe varias tecnologías y herramientas que pueden ayudar a personas con discapacidad visual, incluyendo software de lectura de pantalla, impresoras Braille, lupas electrónicas y dispositivos que detectan obstáculos. También señala que, aunque existen muchas opciones, la tecnología aún no se utiliza ampliamente con personas con discapacidad visual en Costa Rica.
Tiflotecnologia
las adpatcaciones tiflotecnologicas ayudan a las perasonas ciegas a desenvolverse mejor en su entorno y acceder a la informacion
INCLUSIÓN DE LAS TICS EN ESCUELAS PARA ALMUNOS CON DISCACIDAD VISUAL
El valor que nos aportan las TIC en las escuelas para alumnos con discapacidad visual. Encontraremos las posibilidades que nos ofrecen así como algunos sistemas para que ellos puedan trabajar de manera autónoma.
M10 dv.
Este documento describe las herramientas de tiflotecnología que ayudan a las personas con discapacidad visual a acceder a la tecnología y aprender. Explica que la tiflotecnología proporciona adaptaciones como ampliación de caracteres, líneas braille, síntesis de voz y revisores de pantalla que permiten el acceso al ordenador. También describe otras herramientas como anotadores parlantes, lectura en tinta, impresoras braille y programas informáticos didácticos que apoyan el aprendizaje de
Actividad 17 slide share ANGELICANTO
Investigación de como adecuar una computadora para personas con discapacidades, hardware y software específicos
Tecnología y Discapacidad.
En este Power Point podrán ver los diferentes Hardware y Software que podemos utilizar para trabajar con personas discapacitadas.
Ejemplo de Herramientas tecnológicas para educación de inclusión
Este documento presenta 5 ejemplos de herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad: 1) Braille Back permite conectar una pantalla Braille al dispositivo y ofrece una experiencia combinada de voz y sistema Braille; 2) Sordo Ayuda traduce la voz a texto facilitando la comunicación entre sordos y oyentes; 3) Dilo permite el uso de frases ajustables a las necesidades de personas con discapacidad intelectual; 4) Lamosqueta ofrece juegos adaptados para personas con discapac
discapacidad
Este documento describe las herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad. Explica que las nuevas tecnologías han mejorado la calidad de vida de las personas con discapacidad al permitir la comunicación y acceso a recursos. Luego enumera varias aplicaciones móviles como BrailleBack, Google Talkback y Lazarillo que ayudan a personas con discapacidad visual u otras discapacidades a navegar de forma más autónoma y comunicarse. Finalmente, concluye que el acceso a estas herramientas es
El uso de las tic´s en el alumnado con discapacidad visual y auditiva
El documento describe las ayudas tecnológicas más características para estudiantes con discapacidad visual u auditiva, incluyendo software de ampliación de imagen, lectores de pantalla, teclados Braille, síntesis de voz, calculadoras parlantes, despertadores vibratorios, audífonos, amplificadores de sonido e implantes cocleares. Concluye que estas ayudas técnicas permiten a las personas con discapacidad llevar una vida normal.
Sistemas tecnológicos
Este documento describe varias tecnologías que facilitan la educación especial, incluyendo software de reconocimiento de voz, interfaces de escritorio por voz, emuladores de mouse controlados por voz o movimiento, cámaras adaptadas, líneas Braille y tableros de comunicación aumentativos. Concluyendo que las TIC han ayudado a actualizar la educación especial facilitando el acceso y la comunicación para estudiantes con discapacidades cognitivas o de lenguaje.
Tiflotecnologia
El documento habla sobre los servicios especializados de la ONCE para personas ciegas y con deficiencia visual, incluyendo educación, autonomía personal, empleo, comunicación, ocio y deporte. Describe las adaptaciones tiflotécnicas para puestos de estudio y trabajo, así como el material y procedimientos para solicitar dichas adaptaciones según la etapa educativa.
Arion Discapacidady TecnologíA
El documento describe diferentes adaptaciones tecnológicas y recursos pedagógicos para facilitar el acceso a las TIC y la educación de estudiantes con necesidades educativas especiales. Estas incluyen adaptaciones de hardware como teclados y pantallas táctiles, así como software como lectores de pantalla, reconocimiento óptico de caracteres y programas de comunicación aumentativa. El documento también discute desafíos como la falta de recursos y la necesidad de formación docente para implementar estas estrategias de manera efectiva.
La actualidad más candente (15)
Trabajo sistemas tecnologicos para la educacion II
Trabajo sistemas tecnologicos para la educacion II
INCLUSIÓN DE LAS TICS EN ESCUELAS PARA ALMUNOS CON DISCACIDAD VISUAL
INCLUSIÓN DE LAS TICS EN ESCUELAS PARA ALMUNOS CON DISCACIDAD VISUAL
Ejemplo de Herramientas tecnológicas para educación de inclusión
Ejemplo de Herramientas tecnológicas para educación de inclusión
El uso de las tic´s en el alumnado con discapacidad visual y auditiva
El uso de las tic´s en el alumnado con discapacidad visual y auditiva
Similar a Tema 9. las nuevas tecnologías y la atención a la diversidad.
EL USO DE LAS TIC EN ALUMNOS CON PROBLEMAS MOTÓRICOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para apoyar a los estudiantes con discapacidades motrices en el entorno escolar. Explica cómo las TIC pueden facilitar la inclusión de estos estudiantes al ofrecer herramientas para la comunicación, el aprendizaje y la participación. También describe varios recursos tecnológicos y programas especializados diseñados para apoyar las necesidades de los estudiantes con discapacidades motrices.
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para Alumnado Con Discapacidad Visual, Mot...
Este documento describe varias ayudas y aplicaciones tecnológicas para alumnos con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de entrada de voz, teclados virtuales, ratones de cabeza, monitores, y aplicaciones como TeleTacto y PicoCricket que permiten la comunicación y educación para estudiantes con sordoceguera.
Presentacion semana 3
Este documento describe varias tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden usarse para ayudar a personas con discapacidades. Estas incluyen manos biónicas, dispositivos de movilidad personal, líneas Braille, emuladores de mouse, teclados virtuales, lectores de pantalla y herramientas de lenguaje y aprendizaje. El documento concluye recomendando capacitar a docentes sobre estas herramientas y llevarlas a las aulas para potenciar las habilidades de los estudiantes.
Presentacion semana 3
Este documento describe varias tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que pueden usarse para ayudar a personas con discapacidades. Estas incluyen manos biónicas, dispositivos de movilidad personal, líneas Braille, emuladores de mouse, teclados virtuales, lectores de pantalla y herramientas de software para el desarrollo del lenguaje. El documento concluye recomendando capacitar a docentes sobre estas herramientas y llevarlas a las aulas para potenciar las habilidades de los estudiant
tics en educación especial
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden ayudar a personas con discapacidades a acceder a la información y comunicarse. Algunos ejemplos incluyen manos biónicas, dispositivos de movilidad personal, líneas Braille y software como emuladores de mouse y lectores de pantalla. El uso apropiado de estas herramientas TIC con el apoyo de familias y maestros puede potenciar las habilidades de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Guía
Este documento presenta una guía sobre el uso de las TIC para personas con discapacidad. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir la brecha digital. Luego describe software y hardware diseñados para personas con discapacidades motora, visual, auditiva y cognitiva. Finalmente, da recomendaciones como buscar software adecuado para cada tipo de discapacidad y capacitar a docentes en estas herramientas.
Guía
Este documento presenta una guía sobre el uso de las TIC para personas con discapacidad. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir la brecha digital. Luego describe software y hardware diseñados para personas con discapacidades motora, visual, auditiva y cognitiva. Finalmente, da recomendaciones como buscar software adecuado para cada tipo de discapacidad y capacitar a docentes en estas herramientas.
Las Nuevas TecnologíAs Y La AtencióN A La Ire
Este documento describe los recursos tecnológicos disponibles para apoyar a estudiantes con diversas discapacidades. Explica que la tecnología puede ayudar a estudiantes con discapacidades auditivas, motrices o visuales a acceder a la información y participar en el aprendizaje. Finalmente, concluye que la tecnología puede mejorar el acceso a la educación para estudiantes con necesidades especiales cuando se diseñan teniendo en cuenta sus necesidades específicas.
Las Nuevas TecnologíAs Y La AtencióN A La Ire
Este documento describe los recursos tecnológicos disponibles para apoyar a estudiantes con diversas discapacidades. Explica que la tecnología puede ayudar a estudiantes con discapacidades auditivas, motrices o visuales a acceder a la información y participar en el aprendizaje. Finalmente, concluye que la tecnología puede mejorar el acceso a la educación para estudiantes con necesidades especiales cuando se diseñan teniendo en cuenta sus necesidades específicas.
Tic discapacidad motora
Presentacion sobre discapacidad motora, en la que esta incluidos diferentes tipos de software, hardware y dispositivos acordes al tipo de discapacidad presentada para lograr asi un aprendizaje significativo en el uso de la tecnologia actual
Tic discapacidad motora
El documento describe diversas herramientas tecnológicas de apoyo para personas con necesidades educativas especiales, incluyendo emuladores de mouse, teclados virtuales, programas de reconocimiento de voz, y hardware como emuladores de mouse especializados y teclados adaptados. El uso de estas herramientas puede beneficiar a estudiantes con discapacidades al permitirles desarrollar habilidades y participar de manera más inclusiva.
Discapacidad Visual
Este documento describe varias tecnologías y herramientas que pueden ayudar a personas con discapacidad visual, incluyendo software de lectura de pantalla, líneas Braille, magnificadores de imagen, y cámaras adaptadas. También discute la necesidad de mejorar el acceso a estas tecnologías en Costa Rica para apoyar el desarrollo de personas con discapacidad visual.
Trabajoguia2
Este documento describe varias tecnologías y herramientas que pueden ayudar a personas con discapacidad visual, incluyendo software de lectura de pantalla, líneas Braille, magnificadores de imagen, cámaras adaptadas, y dispositivos inteligentes para la movilidad. También discute la necesidad de mejorar el acceso a estas tecnologías en Costa Rica para aumentar la autonomía e inclusión de las personas con discapacidad visual.
Presentación power point
El documento describe cómo las TIC pueden ayudar a estudiantes con diferentes discapacidades. Explica que las TIC y la tiflotecnología facilitan el acceso a la información para estudiantes con discapacidad visual y mejoran la comunicación entre profesores y estudiantes. También describe varios programas y hardware que pueden ser útiles para estudiantes con discapacidades auditivas o intelectuales.
Arion Discapacidad y Tecnología
El documento describe diferentes adaptaciones tecnológicas y recursos pedagógicos para facilitar el acceso a las TIC y la educación de estudiantes con necesidades educativas especiales. Explica adaptaciones de hardware y software para discapacidades motoras, visuales y auditivas, como teclados alternativos, lectores de pantalla, y programas de lenguaje de señas. También destaca la importancia de una adecuada intervención pedagógica para sacar el máximo provecho de estas herramientas.
Adaptaciones de Acceso, Discapacidad Motórica
Os presentamos algunos de los recursos más importantes que pueden utilizar las personas con limitaciones en la movilidad.
Tiflotecnologia bv
Este documento describe diferentes tipos de tiflotecnología como circuitos cerrados de televisión, imagen virtual, software para computadoras, uso de internet, celulares, escáneres y herramientas actuales. Explica las ventajas e inconvenientes de cada una de estas tecnologías adaptadas para personas con baja visión o ceguera. Concluye que el desarrollo tecnológico ha permitido una mayor inclusión e independencia de las personas con discapacidad visual.
Tic para una educación inclusiva
El documento describe los recursos tecnológicos disponibles para facilitar la educación inclusiva de personas con discapacidades. Se detallan las tecnologías de asistencia para discapacidades visuales, auditivas, motrices e intelectuales como lectores de pantalla, software educativo, hardware adaptado y otros recursos diseñados para ampliar las oportunidades de aprendizaje. La tecnología educativa se presenta como una herramienta útil para facilitar un aprendizaje eficaz que promueva la inclusión de todos los estudiantes.
Expo equipo 3 (carlay ayala gina blanco - dayana querales)
Este documento presenta una discusión sobre las fortalezas y debilidades de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) consideradas pertinentes para personas con capacidades diferentes. Explora cómo las TIC pueden usarse para mejorar la educación especial y la comunicación y autonomía de las personas con discapacidades. También analiza los beneficios y desafíos de las TIC para diferentes tipos de discapacidades y ofrece reflexiones finales sobre los cambios requeridos en la educación.
Expo equipo 3 (carlay ayala gina blanco - dayana querales) (1)
Este documento presenta una discusión sobre las fortalezas y debilidades de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) consideradas pertinentes para personas con capacidades diferentes. Explora cómo las TIC pueden usarse para mejorar la educación especial y facilitar la comunicación, el acceso a la información y el aprendizaje. También analiza las herramientas TIC disponibles para diferentes discapacidades y las barreras que aún existen para el acceso pleno. Concluye que, si la sociedad hace que la información sea accesible para todas las personas, las T
Similar a Tema 9. las nuevas tecnologías y la atención a la diversidad. (20)
EL USO DE LAS TIC EN ALUMNOS CON PROBLEMAS MOTÓRICOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR
EL USO DE LAS TIC EN ALUMNOS CON PROBLEMAS MOTÓRICOS EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para Alumnado Con Discapacidad Visual, Mot...
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para Alumnado Con Discapacidad Visual, Mot...
Expo equipo 3 (carlay ayala gina blanco - dayana querales)
Expo equipo 3 (carlay ayala gina blanco - dayana querales)
Expo equipo 3 (carlay ayala gina blanco - dayana querales) (1)
Expo equipo 3 (carlay ayala gina blanco - dayana querales) (1)
Último
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Desripción de concursos educativos 2024
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Último (20)
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Tema 9. las nuevas tecnologías y la atención a la diversidad.
- 1. Las Nuevas Tecnologías y la atención a la diversidad